28 nov. 2015

PREGUNTAS DE REFLEXIÓN PARA EL EXAMEN Y ESQUEMAS PARA CONFECCIONAR LOS TEMAS 1 y 2


Buenas, chic@s

Os pongo primero el enlace del documento donde están las preguntas de reflexión (aplicación de lo que hemos visto a casos prácticos) de las cuales algunas se tomarán para el examen:

http://www.mediafire.com/view/ifbewbx76df95b5/PREGUNTAS_DE_REFLEXI%C3%93N_EDUCACI%C3%93N_%C3%89TCO-C%C3%8DVICA.doc

A continuación os dejo también un guión para poder confeccionar los temas 1 y 2 o para estudiarlos desde los apuntes y el libro sabiendo lo que entra y lo que no en cada caso:

http://www.mediafire.com/view/egv4r3ax2q8xl88/ESQUEMA_PARA_CONFECCIONAR_LOS_TEMAS_1_y_2.doc

¡Buen finde! y... ¡A darle caña!

26 nov. 2015

Buenas, querid@s alumn@s de 2º de Bachillerato del IES Albariza

Vamos al turrón.

Aquí os pongo el enlace para que descarguéis el texto de Platón a analizar (está en un PDF). Es uno de los que fueron seleccionados este 2015 aunque finalmente el que salió fue uno de Nietzsche:

http://www.mediafire.com/view/4x174okbfcdfb4g/EXAMEN_2015_PLAT%C3%93N%282%29.pdf

Tenéis todo lo necesario para poder hacer bien lo que os pido: EL APARTADO 2B. Si alguien quiere lanzarse y definir los conceptos, perfecto. No nos dará tiempo a leer todo lo que hagáis, pero unos cuantos sí. Igualmente podéis plantear la 2C. Plantearla significa hacer la introducción de la pregunta enlazando lo visto en la 2B con el inicio de la filosofía del autor, para después decir esquemáticamente (con sólo un índice) qué puntos desarrollaríamos de la filosofía de Platón y en qué orden (el orden de la teoría del autor lo tenéis en los apuntes o en el propio comentario de texto que os he pasado hecho). CÓMO HACER EL COMENTARIO PASO A PASO LO TENÉIS EXPLICADO EN EL COMENTARIO DE EJEMPLO QUE OS PASÉ (y que está en la publicación de este blog justo debajo de esta que leéis) CON LAS INDICACIONES QUE ESTÁN EN ROJO. 
En dicho comentario tenéis también ya la introducción de la 2B hecha (de la que sólo hay que cambiar el final, cuando se indica de qué va el texto concreto que analizamos), el resumen del mito de la caverna (que sólo hay que sintetizarlo un poco más para recortarlo) y la explicación teórica de la base de la Teoría de las Ideas necesaria para hacer comprensible el propio mito de la caverna.
Y no me importa que os fijéis y toméis mucho, muchísimo de lo que os he pasado yo. Copiad directamente lo que queráis. Ahora se trata de que os quede clara la forma de analizar el texto. Cuando llegue el día de hacerlo en el examen tendréis que tener todo esto en la cabeza, pero ahora se trata de hacerlo bien y entender que así es cómo se hace.

Por otro lado, tenéis el documento que os pasé en clase de "ORIENTACIONES PARA EL COMENTARIO DE TEXTO DE PLATÓN" (aquí también tenéis una "introducción tipo" que os sirve para encabezar la 2B), donde ya tenéis desglosadas todas las posibles temáticas del texto, con lo que no admitiré que nadie diga el lunes que "no sabía de qué iba el texto". Por si alguno no lo tenéis, os dejo el enlace también de este documento:

http://www.mediafire.com/view/xgyavlph3pmlvox/ORIENTACIONES_PARA_EL_COMENTARIO_DE_TEXTO_PLAT%C3%93N.doc

Si pese a todo este rollo que os acabo de soltar tenéis alguna duda, ya sabéis cuál es mi correo electrónico.

Un saludete y... ¡¡¡A currar!!! ¡¡¡Que a mí me queda también "tela"!!!

PD: Los que me habéis entregado contextos para corregir, podéis pasaros mañana en el intercambio de clase de primera a segunda hora por la "sala de profesores" para recogerlos corregidos. Los que me lo habéis pasado por correo electrónico, os lo mando de vuelta con las correcciones en rojo en el propio documento para que cambiéis lo que corresponda para dejarlo perfecto.

24 nov. 2015

COMENTARIO DE EJEMPLO DE PLATÓN (ALUMNOS 2º BACH IES ALBARIZA)

Buenas, chic@s,

Aquí tenéis el comentario de ejemplo que estamos utilizando en clase. En letra roja iréis viendo cómo se han ido dando los distintos pasos para hacer el comentario:

http://www.mediafire.com/view/0lbep6zo37yqfn7/COMENTARIO_DE_EJEMPLO_DE_PLAT%C3%93N.doc

Más que el contenido de este comentario, lo que os interesa mirar y estudiar es CÓMO realizar el comentario. En cuanto interioricéis cómo hacerlo, será igual para el resto de autores. Cambiará la teoría de cada uno y el texto, pero no nuestra forma de abordar el comentario.

Un saludo!!!

18 nov. 2015

ACTIVIDAD DISERTACIÓN FILOSÓFICA 4ºESO IES ALBARIZA

Buenas, chic@s

Os dejo aquí el enlace con las instrucciones para hacer la disertación filosófica acerca del tema de la libertad:

http://www.mediafire.com/view/grrknsu2dutbrsz/ACTIVIDAD_DISERTACI%C3%93N_FILOS%C3%93FICA.doc

Vamos a currárnoslo!!!